Fundamentos da clínica winnicottiana: a teoria do amadurecimento

Esta disciplina visa a apresentar a teoria winnicottiana do amadurecimento pessoal e de socialização. Serão explicitadas, de início, as características gerais do processo e, em seguida, as tarefas e conquistas de cada um dos 5 períodos e 17 estágios, percorrendo o processo desde o estágio de dependência absoluta até a idade adulta. Trata-se da parte central do paradigma winnicottiano que serve de fundamento para a sua teoria dos distúrbios maturacionais (patologia maturacional) e das práticas clínicas no campo da psicanálise e de outras áreas da saúde.

ÍNDICE DAS AULAS

Aula 1: Projetos winnicottianos para o tratamento dos distúrbios maturacionais

Aula 2: O processo de amadurecimento: características gerais

Aula 3: Experiência do nascimento: estágios pré-primitivos

Aula 4: Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica I: integração no tempo e no espaço

Aula 5: Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica II: alojamento da psique no corpo

Aula 6: Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica III: início das relações ambientais e objetais. Raízes da agressividade

Aula 7: Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica IV: constituição do si-mesmo primário

Aula 8: Tarefas maturacionais no início do processo de desilusão (desmame): início do funcionamento mental

Aula 9: Tarefas maturacionais no estágio dos fenômenos transicionais: o espaço potencial

Aula 10: Tarefas maturacionais nos estágios do uso de um objeto e do EU SOU

Aula 11: Tarefas maturacionais no estágio do concernimento

Aula 12: Tarefas de socialização 1: a criação da família. O papel do casal. O papel do pai. Identificação cruzada

Aula 13: Tarefas de socialização 2: relações triangulares com base na instintualidade genital

Aula 14: Tarefas de socialização 3: latência e adolescência

Aula 15: Tarefas de socialização 4: a idade adulta

Aula 1

Esboço do paradigma winnicottiano

Data: 13/03

Prof. Zeljko Loparic

Bibliografia básica:

Greenberg, J. R. & Mitchell, S. A. (1994). Relações objetais e modelos psicanalíticos. In: Relações objetais na teoria psicanalítica. Porto Alegre: Artes Médicas.

Kuhn, T. (1969). Posfácio. In: A estrutura das revoluções científicas. São Paulo: Perspectiva, 1998.

Loparic, Z. (2002). Esboço do paradigma winnicottiano, Cadernos de história e filosofia da ciência, v. 11, n. 2, pp. 7-58.

Winnicott, D. W. (1961). Psicanálise e ciência: amigas ou parentes. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1963). Treinamento para psiquiatria de criança. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Bibliografia complementar:

Loparic, Z. (1995). Winnicott e o pensamento pós-metafísico, Psicologia USP, vol. VI (2), 39-61.

Loparic, Z. (1996). Winnicott: uma psicanálise não-edipiana, Percurso, ano IX, n. 17, pp. 41-47.

Winnicott, D. W. (1945). Para um estudo objetivo da natureza humana. In D. W. Winnicott, Pensando sobre crianças. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

Winnicott, D. W. (1965). O preço de desconsiderar a pesquisa psicanalítica. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Aula 2

O processo de amadurecimento: características gerais

Data: 20/03

Prof. Saulo Cunha

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1960). Teoria do Relacionamento Paterno-Infantil.  In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1963). Da dependência à independência no desenvolvimento do indivíduo. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1988). Nota dos Editores. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Introdução. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Estudando a Criança Humana: Soma, Psique, Mente. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Sinopse I. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Teoria do amadurecimento pessoal na obra de Winnicott. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Conceitos básicos da teoria do amadurecimento pessoal. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017. (itens 1 ao 7)

Winnicott, D. W. (1945). Desenvolvimento Emocional Primitivo. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

Winnicott, D. W. (1971). O conceito de indivíduo saudável. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Aula 3

Experiência do nascimento. Estágios pré-primitivos

Data: 27/03

Prof. Saulo Cunha

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1949). Memórias do Nascimento, Trauma do Nascimento e Ansiedade. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

Winnicott, D. W. (1988). Da Teoria do Instinto à Teoria do Ego. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990. (em especial os intens:)

Winnicott, D. W. (1988). Estabelecimento da Relação com a Realidade Externa. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Um Estado Primário do Ser: Os Estágios Pré-Primitivos. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). A Experiência do Nascimento. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Teoria do amadurecimento pessoal na obra de Winnicott. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Estágios primitivos: a dependência absoluta. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017. (Itens de 1 a 7).

Winnicott, D. W. (1958). O primeiro ano de vida: Concepções modernas do desenvolvimento emocional. In D. W. Winnicott, Família e o desenvolvimento do indivíduo. São Paulo: Martins Fontes, 2011.

Aula 4

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. I: Integração no tempo e no espaço

Data: 03/04

Prof. Saulo Cunha

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1962). A Integração do ego no desenvolvimento da criança. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1988). Integração. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Tarefas fundamentais: Constituição do si mesmo primário. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1965). Agora estão com cinco anos. In D. W. Winnicott, Conversando com os pais. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Aula 5

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. II: Alojamento da psique no corpo.

Data: 10/04

Prof. Saulo Cunha

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1971). Sobre as bases para o self no corpo. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1988). Introdução. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Estudando a Criança Humana: Soma, Psique, Mente. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Existência psicossomática: soma, psique e mente. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Estados excitados e estados tranquilos. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Alojamento da psique no corpo: personalização. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1969). Fisioterapia e Relações Humanas. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Aula 6

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. III: Início das relações ambientais e objetais. Raízes da agressividade

Data: 17/04

Prof. Saulo Cunha

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1945). Desenvolvimento Emocional Primitivo. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

(Em especial o item “Desenvolvimento Emocional Inicial”).

Winnicott, D. W. (1950). A Agressividade em Relação ao Desenvolvimento Emocional. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

(Em especial o item 2 “Raízes primitivas da agressividade”).

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Estágio da primeira mamada teórica: as tarefas fundamentais. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Integração no tempo e no espaço. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Winnicott, D.W. (1949). Pormenores da alimentação do bebê pela mãe. In D. W. Winnicott, A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D.W. (1964). As raízes da agressividade. In D. W. Winnicott, A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W. (1965). Agora estão com cinco anos. In D. W. Winnicott, Conversando com os pais. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Aula 7

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. IV: Constituição do si-mesmo primário

Data: 24/04

Prof. Saulo Cunha

Bibliografia básica:

Winnicott, D.W. (1949). O mundo em pequenas doses. In D. W. Winnicott, A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W. (1988). Estabelecimento da Relação com a Realidade Externa. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). O ambiente. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1967). Papel de espelho da mãe e da família no desenvolvimento infantil. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1949). A mente e sua relação com o psique-soma. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

Dias, E. O. (2003). Início do contato com a realidade: as relações objetais. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Aula 8

Tarefas maturacionais no início do processo de desilusão (desmame). Início do funcionamento mental

Data: 08/05

Prof. Saulo Cunha

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1949). A mente e sua relação com o psique-soma. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

Dias, E. O. (2003). Início do processo de desilusão (desmame) e das funções mentais. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Aula 9

Tarefas maturacionais no estágio dos fenômenos transicionais. O espaço potencial

Data: 15/05

Prof. Ariadne Moraes

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1953). Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Winnicott, D. W. (1967). A localização da experiência cultural. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Winnicott, D. W. (1967). O lugar em que vivemos. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Estágio da transicionalidade. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Aula 10

Tarefas maturacionais nos estágios do uso de um objeto e do EU SOU

Data: 22/05

Prof. Ariadne Moraes

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1968). O uso de um objeto e o relacionamento através de identificações. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1968). Sum: eu sou. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Estágio do uso de um objeto. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Estágio do EU SOU. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1966) A mãe devotada comum. In D. W. Winnicott, Os bebês e as suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 2013.

Aula 11

Tarefas maturacionais no estágio do concernimento

Data: 29/05

Prof. Ariadne Moraes

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1954). A Posição depressiva no desenvolvimento emocional normal. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

Winnicott, D. W. (1988). Estabelecimento do Status de Unidade. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Estágio do concernimento. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1963). O desenvolvimento da capacidade de se preocupar. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1963). Da dependência à independência no desenvolvimento d indivíduo. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Aula 12

Tarefas da socialização I: A criação da família. O papel do casal. O papel do pai. Identificação cruzada

Data: 05/06

Prof. Ariadne Moraes

Bibliografia básica:

Winnicott, D.W. (1945). E o Pai?. In D. W. Winnicott, A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W. (1965). Família e a maturidade emocional. In D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual. São Paulo: Martins Fontes, 2011.

Winnicott, D. W. (1988). Relacionamentos interpessoais. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). O conceito de saúde a partir da teoria dos instintos. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Caracterização adicional do ambiente facilitador: a mãe suficientemente boa e o pai do bebê. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Estágio do Concernimento. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Estágio das relações triangulares: a situação edípica. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1957). Sobre a contribuição da observação direta da criança para a psicanálise. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação, Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1960). Teoria do relacionamento paterno-infantil. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação, Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1986). A criança no grupo familiar. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa, São Paulo: Martins Fontes: 2005.

Winnicott, D. W. (1986). O lugar da monarquia. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa, São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Aula 13

Tarefas da socialização II: relações triangulares com base na instintualidade genital

Data: 12/06

Prof. Ariadne Moraeas

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1964). Criança e o sexo. In D. W. Winnicott, Criança e o seu mundo, Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W. (1988). O desenvolvimento emocional do ser humano. In D. W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Estágio das relações triangulares: a situação edípica. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Loparic, Z. (2005). Elementos da teoria winnicottiana da sexualidade. Revista Natureza humana, v. 7, n. 2, pp. 311-358.

Winnicott, D. W. (1961). Psiconeurose na Infância. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Aula 14

Tarefas da socialização III: Latência e adolescência

Data: 19/06

Prof. Ariadne Moraes

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1958). Análise da criança no período de latência. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação, Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1969). A imaturidade do adolescente. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2003). Estágio das relações triangulares: a situação edípica. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Dias, E. O. (2003). Puberdade e Adolescência. In. E. O. Dias, A Teoria do Amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Loparic, Z. (2005). Elementos da teoria winnicottiana da sexualidade. Revista Natureza humana, v. 7, n. 2, pp. 311-358.

Winnicott, D. W. (1961). Psiconeurose na Infância. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1963). A luta para superar depressões. In D. W. Winnicott, Privação e delinquência. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. (1964). Criança e o sexo. In D. W. Winnicott, Criança e o seu mundo, Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W. (1988). O desenvolvimento emocional do ser humano. In D. W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Aula 15

Tarefas da socialização IV: A idade adulta

Data: 26/06

Prof. Ariadne Moraes

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1950). Algumas reflexões sobre o significado da palavra democracia, In D. W. Winnicott. Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1971). O conceito de indivíduo saudável. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1986) Vivendo de modo criativo, In Winnicott: Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Bibliografia complementar:

Dias, Elsa O. (2003). Idade Adulta. In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de D. W. Winnicott. São Paulo: DWW Editorial, 2017.

Winnicott, D. W.  (1967). A localização da experiência cultural. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Winnicott, C. (1989). D. W. Winnicott: uma reflexão. In D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Patologia maturacional 1: psicoses e distúrbios psicossomáticos

A presente disciplina oferecerá, inicialmente, uma caracterização geral da patologia maturacional winnicottiana à luz da teoria do amadurecimento. Em seguida, desenvolverá o estudo dos distúrbios maturacionais de caráter psicótico, entendidos como organizações defensivas contra as interrupções do processo de amadurecimento decorrentes de privação ambiental no período anterior à constituição da unidade pessoal como um EU SOU. Serão estudados, ainda, os distúrbios psico-somáticos relacionados às falhas ambientais dos diferentes estágios desse mesmo período.

Aula 31

Saúde e doença à luz do processo de amadurecimento

Data: 11/03

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1970). Psiquiatria infantil, serviço social e atendimento alternativo. In D. W. Winnicott, Pensando sobre crianças, Porto Alegre: Artmed, 1997.

Winnicott, D. W. (1988). Parte I: Estudando a Criança Humana: Soma, Psique, Mente. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Winnicott. D. W. (1947). Mais Idéias Sobre os Bebês como Pessoas. In D. W. Winnicott. A Criança e o seu mundo, Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1982.

Aula 32

Classificação winnicottiana dos distúrbios maturacionais

Data: 18/03

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1959-1964). Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica?. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1961). Variedades de psicoterapia. In D. W. Winnicott, Privação e Delinquência. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1962). A Integração do ego no desenvolvimento da criança.  In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1963). Os doentes mentais na prática clínica. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1963). Distúrbios psiquiátricos e processos de maturação infantil. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Aula 33

Conceito winnicottiano de trauma

Data: 25/03

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1963). O Medo do Colapso. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1965). O Conceito de Trauma em Relação ao Desenvolvimento do Indivíduo Dentro da Família. In D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1965). A Psicologia da Loucura: uma contribuição da psicanálise. In D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1967). O Conceito de Regressão Clínica Comparado com o de Organização Defensiva. In D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Aula 34

Trauma do nascimento e defesas correspondentes

Data: 01/04

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1949). Memórias do Nascimento, Trauma do Nascimento e Ansiedade. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago. 2000.

(Em especial os Itens “Conclusões” e “Recapitulando”)

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1988). A Experiência do Nascimento. In D. W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago. 1990.

Winnicott, D. W. (1960-69). Nota sobre o Relacionamento Mãe-Feto. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas, Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Aula 35

Distúrbios da constituição do si-mesmo (“ego”) no estágio da primeira mamada teórica: agonias impensáveis (primitivas)

Data: 08/04

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1963). O Medo do Colapso. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1967). O Conceito de Regressão Clínica Comparado com o de Organização Defensiva. In D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W.  (1965). A Psicologia da Loucura: Uma Contribuição da Psicanálise. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1952). Ansiedade Associada à Insegurança. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W.  (1967) A comunicação entre o bebê e a mãe e entre a mãe e o bebê: convergências e divergências. In D. W. Winnicott, Os bebês e suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 2013.

Winnicott, D. W. (1960). O relacionamento inicial entre uma mãe e seu bebê. In D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual. São Paulo: Martins Fontes, 2011.

Aula 36

Duas estratégias básicas de defesa contra agonias impensáveis

Data: 15/04

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1952).  Psicoses e Cuidados Maternos. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1963). O Medo do Colapso. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1960). Distorção do ego em termos de falso e verdadeiro self. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1959-1964). Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica? In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

(Em especial o Item “Falso Self”)

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1948). Pediatria e psiquiatria. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1953). Carta 27 para Herbert Rosenfeld. In D. W. Winnicott, O Gesto Espontâneo. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1953). Carta 30 para Esther Bick. In. D. W. Winnicott, O Gesto Espontâneo. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1954). Carta 49 para D. Chaplin. In D. W. Winnicott, O Gesto Espontâneo. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1953). Carta 82 para Masud Khan. In D. W. Winnicott, O Gesto Espontâneo. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1988). Estabelecimento da Relação com a Realidade Externa. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Integração. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Os Estados Iniciais. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Caos. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1960). Teoria do relacionamento paterno-infantil. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

(Em especial os itens: Isolamento do Indivíduo; Aniquilamento.)

Aula 37

Esquizofrenia infantil (autismo)

Data: 22/04

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1966). Autismo. In D. W. Winnicott, Pensando sobre crianças. São Paulo: Artmed, 1997.

Winnicott, D. W. (1968). A etiologia da esquizofrenia infantil em termos do fracasso adaptativo. In D. W. Winnicott, Pensando sobre crianças. São Paulo: Artmed, 1997.

Winnicott, D. W. (1965). Paciente IV “Bob” aos 6 anos. In D. W. Winnicott, Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Bibliografia complementar:

Serralha, C. A. (2004). A perspectiva winnicottiana sobre o autismo no caso de Vitor. In Psyché, Ano VIII, no. 13, junho de 2004.

Serralha, Conceição A. (2003). O autismo na teoria do amadurecimento humano de Winnicott. In Revista Natureza Humana, v. 5, n.1.

Winnicott, D. W. (1971). Parte Um: Introdução. In D. W. Winnicott, Consultas terapêuticas em psiquiatria infantil, Rio de Janeiro: Imago, 1971.

Aula 38

Defesa pelo splitt-off intellect

Data: 29/04

Prof. Danit Pondé

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1954). A mente e sua relação com o psique-soma. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1965). Uma nova luz sobre o pensar infantil. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

(Em especial o Item 2.)

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1962). Os Objetivos do Tratamento Psicanalítico. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1984). Sum: eu sou. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes. 2005.

Winnicott, D. W. (1988). Caos. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). A Função Intelectual. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Aula 39

Defesa pelo falso si-mesmo. Personalidades fronteiriças (borderline)

Data: 06/05

Prof. Ricardo Telles

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1952). Psicoses e cuidados infantis. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise, Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1960). Distorção do ego em termos de falso e verdadeiro self. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1959-1964). Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica? In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1971). A criatividade e suas origens. In D. W. Winnicott, O Brincar e a Realidade.  Rio de Janeiro: Imago, 1975.

(Em especial o item “A idéia de Criatividade”).

Aula 40

Personalidades esquizoides

Data: 13/05

Prof. Ricardo Telles

Bibliografia básica

Winnicott, D. W. (1952). Psicoses e cuidados maternos. In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1966). Ausência e presença de um sentimento de culpa, ilustradas em duas pacientes. In D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre: Artmed, 1994.

O Caso Clínico II

Winnicott, D. W. (1968). Paciente IX “Ashton”, aos 12 anos. In D. W. Winnicott, Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1963). Distúrbios psiquiátricos e processos de maturação infantil. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

(Sobretudo a Ilustração Clínica).

Winnicott, D. W. (1965). O conceito de trauma em relação ao desenvolvimento do indivíduo dentro da família. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artmed, 1994.

(Em especial o item: “Sucinta descrição de outro caso).

Aula 41

Distúrbios do processo de desilusão (desmame)

Data: 20/05

Prof. Ricardo Telles

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1963). O valor da depressão. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1963). Os doentes mentais na prática clínica. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artmed, 1983.

Winnicott, D. W. (1988). A Posição Depressiva. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1948). Pediatria e psiquiatria. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1953). Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Aula 42

Distúrbios no estágio de fenômenos transicionais

Data: 27/05

Prof. Ricardo Telles

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1953). Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Aula 43

Distúrbios dos estágios do uso de um objeto e do EU SOU

Data: 03/06

Prof. Ricardo Telles

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1954). Tipos de Caráter. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1968). Sum: Eu sou. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Aula 44

Distúrbios psicossomáticos I

Data: 10/06

Prof. Ricardo Telles

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1966). O transtorno psicossomático. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artmed, 1994.

Winnicott, D. W. (1969). Fisioterapia e relações humanas. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artmed, 1994.

Winnicott, D. W. (1971). Sobre as Bases para o Self no Corpo: As Bases para o Self no Corpo. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artmed, 1994.

Bibliografia complementar:

Dias, E. O. (2008). O distúrbio psicossomático em Winnicott. In Rubens Marcelo Volich et al. (org.): Psicossoma IV, corpo, história, pensamento, pp. 107–120.

Laurentiis, V. R. F. (2016). Corpo e psicossomática em Winnicott. São Paulo: DWW Editorial.

Loparic Z. (2000). O animal humano. In Natureza humana, v. 2, n. 2.

Winnicott, D. W.  (1964). Alimentação do Bebê. In D. W. Winnicott, A Criança e Seu Mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W.  (1964). Para Onde Vai o Alimento. In D. W. Winnicott, A Criança e Seu Mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W.  (1964). O Fim do Processo Digestivo. In D. W. Winnicott, A Criança e Seu Mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W.  (1964). Pormenores da Alimentação do Bebê pela Mãe. In D. W. Winnicott, A Criança e Seu Mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W.  (1964). Amamentação. In D. W. Winnicott, A Criança e Seu Mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W.  (1964). O Bebê Como Pessoa. In D. W. Winnicott, A Criança e Seu Mundo. Rio de Janeiro: LTC, 2012.

Winnicott, D. W. (1988). Lidando com Forças e Objetos Maus. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Ansiedade Hipocondríaca. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Localização da Psique no Corpo. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Winnicott, D. W. (1988). Reconsiderando a Questão Psicossomática. In D.W. Winnicott, Natureza Humana. Rio de Janeiro: Imago Editora, 1990.

Aula 45

Distúrbios psicossomáticos II

Bibliografia básica:

Continuação da aula 44.

Patologia maturacional 2: outros distúrbios

Ementa: A disciplina “Patologia maturacional 2” visa a apresentar a concepção de Winnicott sobre a natureza e a etiologia dos principais distúrbios do processo de amadurecimento, cuja origem, no mais das vezes, é posterior aos estágios primitivos que culminam na constituição do EU SOU, quando já não existe o risco agudo de psicose. Nesse período do amadurecimento originam-se as depressões reativas, as paranoias relativas ao concernimento, os distúrbios da vida familiar, a tendência antissocial, os distúrbios de caráter, as dificuldades na administração da instintualidade pré-genital e genital (as neuroses), os marasmos da adolescência, bem como vários problemas de socialização na vida adulta.

AULAS

Aula 46: Distúrbios do estágio de concernimento: características gerais

Aula 47: Depressões reativas

Aula 48: As impurezas da depressão

Aula 49: Paranoias do concernimento

Aula 50: Distúrbios da socialização na vida familiar e em grupo, Incapacidade para a identificação cruzada.

Aula 51: Problemas do desenvolvimento da instintualidade não-genital, pré-genital e genital, e da identidade sexual e de gênero

Aula 52: Tendência antissocial 1: classificação dos sintomas (casos clínicos)

Aula 53: Tendência antissocial 2: natureza e etiologia

Aula 54: Delinquência e distúrbios de caráter

Aula 55: Neuroses I: Classificação dos sintomas dos distúrbios das relações familiares triangulares com base genital – regressões e defesas neuróticas

Aula 56: Neuroses II: Natureza e etiologia dos distúrbios das relações familiares triangulares com base genital

Aula 57: Distúrbios da vida escolar: atenção e aprendizagem

Aula 58: Distúrbios da socialização na adolescência

Aula 59: Distúrbios da socialização resultantes de conflitos sociais, problemas da democracia

Aula 60: Problemas resultantes da racionalização (objetificação) excludente. Crise civilizatória atual. Envelhecimento e do fim do processo de amadurecimento

Aula 46

Distúrbios do estágio de concernimento: características gerais

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. Parte III de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1955). A posição depressiva no desenvolvimento emocional normal. In D.  W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Aula 47

Depressões reativas

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1963). Os doentes mentais na prática clínica. In D. W. Winnicott O ambiente e os processos de maturação (em especial pp.203-204), 1965.

Winnicott, D. W. (1965). Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica?. In D. W. Winnicott O ambiente e os processos de maturação, 1965.

Aula 48

As impurezas da depressão

Bibliografia básica:

Bibliografia:  

Winnicott, D. W. (1964). O valor da depressão. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott D. W. (1958). Capítulo 11. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott, D. W. (1955). A posição depressiva no desenvolvimento emocional normal. in D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Aula 49

Paranoias do concernimento

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1988). Parte III, capítulos 1 e 2; parte IV, capítulos 2 e 3 (último item) de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1955). A posição depressiva no desenvolvimento emocional normal. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Aula 50

Distúrbios da socialização na vida familiar e em grupo. Incapacidade para a identificação cruzada

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1965). Influências de grupo e a criança desajustada (em especial, o item “Classificação de casos”). In D. W. Winnicott Privação e delinquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1957). Fatores de integração e desintegração na vida familiar. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual (cap. 6). São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1958). A família afetada pela patologia depressiva de um ou ambos os pais. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual (cap. 7). São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1959). Consequências da psicose parental para o desenvolvimento emocional da criança. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual (cap. 9). São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott D. W. (1965). O conceito de trauma em relação ao desenvolvimento do indivíduo dentro da família (em especial o caso Phyllis, bem como o de Ruth e Ashton, cf. 1971b, casos 9 e 17), In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas (cap. 22). Porto Alegre: Artmed, 2005.

Winnicott D. W. (1969). A experiência mãe-bebê de mutualidade. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas (cap. 36). Porto Alegre: Artmed, 2005.

Winnicott D. W. (1965). A criança desapossada e como ela pode ser compensada pela falta de vida familiar (em especial, o item Avaliação da deprivação). In D. W. Winnicott Privação e delinquência, 1984.

Aula 51

Problemas do desenvolvimento da instintualidade pré-genital e genital, e da identidade sexual e de gênero

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Loparic, Z. (2005). Elementos da teoria winnicottiana da sexualidade. Revista Natureza humana, v. 7, n. 2, pp. 311-358.

Winnicott D. W. (1958). A agressividade e sua relação com o desenvolvimento emocional. In D. W. Winnicott. Da Pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott D. W. (1964). Raízes da agressão. In D. W Winnicott A criança e o seu mundo, 1958.

Winnicott D. W. (1964). Criança e o sexo. In D. W. Winnicott A criança e o seu mundo 1958.

Aula 52

Tendência antissocial 1: Classificação dos sintomas

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1963). Os doentes mentais na prática clínica (em especial pp. 203-204). In D. W. Winnicott O ambiente e os processos de maturação, 1965.

Winnicott, D. W. (1968) A delinqüência como sinal de esperança. In D. W. Winnicott Tudo Começa em Casa, 1986.

Aula 53

Tendência antissocial 2: Natureza e etiologia

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1958). A tendência anti-social. In D. W. Winnicott Privação e delinqüência, 1984.

Winnicott, D. W. (1968l) O valor da consulta terapêutica. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas, 1989.

Winnicott, D. W. (1971) Introdução (da parte três). In D. W. Winnicott Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil, 1971.

Aula 54

Delinquência e distúrbios de caráter

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1947) Tratamento em regime residencial para crianças difíceis. In D. W. Winnicott Privação e Delinquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1965) A psicoterapia dos distúrbios de caráter. In D. W. Winnicott 1965a, cap. 19 e 1984, cap. 20.

Winnicott, D. W. (1986). A delinquência como sinal de esperança. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa, 1986.

Aula 55

Neuroses I: Classificação de sintomas dos distúrbios das relações
familiares triangulares com base genital – regressões e defesas neuróticas

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1988): Parte II de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1958) Pediatria e neurose na infância. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott, D. W. (1989) Psiconeurose na infância. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas, 1989a.

Aula 56

Neuroses II: Natureza e etiologia dos distúrbios das relações familiares triangulares com base genital

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1988): Parte II de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1958) Pediatria e neurose na infância. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott, D. W. (1989) Psiconeurose na infância. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas, 1989a

Aula 57

Distúrbios da via escolar: atenção e aprendizagem

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1965)  Darão as escolas progressistas excesso de liberdade à criança? Contribuição para a conferência em Darlinton Hall. In D. W. Winnicott Privação e Deliquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1936) A professora, os pais e o médico. In D. W. Winnicott Pensando sobre Crianças, 1996.

Winnicott, D. W. (1967) A associação de Psicologia e Psiquiatria Infantil observada como fenônomeno de grupo.. W. Winnicott Pensando sobre Crianças, 1996.

Aula 58

Distúrbios da socialização na adolescência

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1961). A luta para superar depressões [marasmos]. In D. W. Winnicott Privação e Deliquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1969). Conceitos contemporâneos de desenvolvimento adolescente e suas implicações para a educação superior. In D. W. Winnicott O Brincar e a Realidade, 1971.

Winnicott, D. W. (1969). Imaturidade do adolescente, in D. W. Winnicott Tudo Começa em Casa. 1986.

Aula 59

Distúrbios da socialização resultantes de conflitos sociais, problemas da democracia

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1950). Algumas considerações sobre o significado da palavra democracia. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott, D. W. (1969) Os muros de Berlim. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Aula 60

Problemas resultantes da racionalização (objetificação) excludente. Crise civilizatória atual. Envelhecimento e do fim do processo de amadurecimento

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1950) Algumas considerações sobre o significado da palavra democracia. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott, D. W. (1969). A liberdade. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986b.

Winnicott, D. W. (1986). Discussão dos objetivos da guerra. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott, D. W. (1986). A pílula e a lua. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Na presente disciplina será estudada, em primeiro lugar, a história da psicanálise à luz dos debates de Winnicott com dois grupos de seus predecessores ou interlocutores contemporâneos: 1) os psicanalistas de linhagem freudiana (Freud, Klein, Bion, Lacan) e 2) os dissidentes ou independentes (Jung, Ferenczi, Balint). Em segundo lugar, serão examinadas as incursões críticas e contribuições positivas de Winnicott nas áreas de pediatria, psiquiatria infantil e de adultos, assistência social, educação e vida social. Esse estudo permitirá explicitar, com mais precisão e detalhes do que a disciplina sobre a teoria do amadurecimento, a mudança paradigmática realizada por Winnicott nessas disciplinas (consistindo na sua teoria do amadurecimento, sua psicopatologia, sua teoria da natureza humana e sua clínica), determinar o seu lugar no desenvolvimento destas até o presente momento e avaliar as perspectivas que ele abriu para seu progresso futuro.

Aula 16

Winnicott sobre Winnicott

Bibliografia básica:

Bibliografia básica:
Winnicott D. W. 1967: “D. W. W. sobre D. W. W.”, in Winnicott 1989a: Explorações psicanalíticas.
Winnicott, D. W (1988a). Introdução. In Natureza humana.

Aula 17

Winnicott e Freud I: Personalidade de Freud. Freud como terapeuta. Paradigma freudiano

Bibliografia básica:

Loparic, Z. 2001: Esboço do paradigma winnicottiano. Cadernos de história de filosofia da ciência, v. 11, n. 2.
Winnicott, 1988: Natureza Humana, parte II, caps. 1 e 2.
Winnicott, 1989: Explorações psicanalíticas, caps. 34.VII, 55 e 57.

Aula 18

Winnicott e Freud II: Classificação dos distúrbios. Neuroses e psicoses. Clínica psicanalítica: interpretação e manejo da transferência

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W.  (1961a): “Variedades de psicoterapia”, in Winnicott, 1984: Privação e Delinquência, cap. 27.
Winnicott, D. W. (1962): Os objetivos do tratamento psicanalítico, in Winnicott, 1965a: O ambiente e os processos de maturação, cap.15.
pediatria á psicanálise, cap. 23.

Aula 19

Winnicott e Freud III: Ordem social. Cultura (ciência, filosofia, moral, religião, arte, educação). Crise civilizatória

Bibliografia básica:

Winnicott, 1960: Família e a maturidade emocional. In Winnicott, 1965b: Família e o desenvolvimento do indivíduo, cap. 11.
Winnicott, 1963: Moral e educação. In Winnicott, 1965a: O amadurecimento e os processos de maturação, cap. 8.
Winnicott, 1958: Psicanálise e o senso de culpa. In Winnicott, 1965a: O amadurecimento e os processos de maturação, cap. 1.

Aula 20

Winnicott e Klein I: I. Relacionamento pessoal e institucional. II. Análise da criança. III. Estágio do concernimento vs. posição depressiva. IV. Édipo precoce

Bibliografia básica:

Klein, M. (1930). A importância da formação do símbolo no desenvolvimento do ego. In Amor, culpa e reparação e outros trabalhos, cap. 12. Rio de Janeiro. Imago, 1996.
Klein, M. (1935). Uma contribuição à psicogênese dos estados maníaco-depressivos. In Amor, culpa e reparação e outros trabalhos, cap. 17. Rio de Janeiro. Imago, 1996.
Klein, M. (1945). Complexo de Édipo à luz das ansiedades primitivas. In Amor, culpa e reparação e outros trabalhos, cap. 21. Rio de Janeiro. Imago, 1996.
Winnicott, D. W. (1954-5). A posição depressiva. In 1958: Da Pediatria à psicanálise, cap. 21.
Winnicott, D. W. (1962). Enfoque pessoal sobre a contribuição kleiniana. O ambiente e os processos de maturação, cap. 16.

Aula 21

Winnicott e Klein II: I. Período (estágios) de dependência absoluta vs. posição esquizo-paranoide. II. Teoria da inveja. III. Clínica das psicoses

Bibliografia básica:

Klein, M. 1946: Notas sobre alguns mecanismos esquizoides. In: Inveja e gratidão, cap. 1.
Winnicott, D. W. (1959-1968). Melanie Klein: sobre seu conceito de inveja (pontos I, II, III, IV). In Explorações psicanalíticas, cap. 53.

Aula 22

Winnicott e o primeiro Bion

Bibliografia básica:

Winnicott, D.W. (1994[1989]). Explorações Psicanalíticas, cap. 33.
Winnicott, D.W. (1990[1987]). Gesto espontâneo. Cartas 57, 81, 83 e 109.

Aula 23

Winnicott e Jung I – O caso Jung

Bibliografia básica:

Jung, Memórias, sonhos, reflexões, caps. 1-3
Loparic, Z. 2014. Winnicott e Jung.  DWW editorial
Winnicott, 1964: Resenha de Memórias, sonhos, reflexões. In Explorações psicanalíticas, cap. 57.    

Aula 24

Winnicott e Jung II: Teoria do amadurecimento como superação da oposição entre a psicanálise freudiana e a psicologia analítica de Jung

Bibliografia básica:

Jung, Memórias, sonhos, reflexões, caps. 1-3
Loparic, Z. 2014. Winnicott e Jung.  DWW editorial
Winnicott, 1964: Resenha de Memórias, sonhos, reflexões. In Explorações psicanalíticas, cap. 57.    

Aula 25

Winnicott e Ferenczi

Bibliografia básica:

Dias, Elsa O. 2012: “Ferenczi: o affaire, o caso clínico e o analista precursor de Winnicott”. In Dias 2012: Sobre a confiabilidade e outros estudos. São Paulo: DWW editorial.        
Ferenczi, S. 1931: Análise de crianças com adultos. In Ferenczi 1982: Psicanálise IV, São Paulo: Martins Fontes.
Ferenczi, S. 1985 [1932]: Diário clínico. São Paulo: Martins Fontes.

Aula 26

Winnicott e Balint

Bibliografia básica:

Balint, M. 2014: A falha básica, caps. 12, 13, 14 e 18. São Paul: Zogodoni.
Winnicott, D. W. 1989: I. Tipos de caráter. Explorações psicanalíticas, cap. 52.I.
Winnicott, D. W. 1987: Cartas 20, 60, 78 e 102. In Winnicott, D. W. O gesto espontâneo. São Paulo: Martins Fontes, 1990.

Aula 27

Winnicott e Lacan

Bibliografia básica:

Lacan, J. O estádio do espelho como formador da função do eu. In Escritos, Parte II
Winnicott, D. W. 1971: O brincar e a realidade, caps. 1 e 9.

Aula 28

Atividades e projetos de Winnicott nas áreas da pediatria e da psiquiatria infantil e de adultos

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1948: Pediatria e psiquiatria. In Winnicott, 1958: Da pediatria…, cap. 13.
Winnicott, D. W. 1963: Treinamento para psiquiatria de crianças. In Winnicott. 1965a: O ambiente…, cap. 18
Winnicott, D. W. 1958. Definição teórica do campo da psiquiatria infantil. In Winnicott. 1971b: Família e o desenvolvimento do indivíduo, cap. 12.

Aula 29

Winnicott nas áreas de assistência social, educação e vida social

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. Os doentes mentais na prática clínica. In 1965b, cap. 20.
Winnicott, D. W. Influência de grupo. In Winnicott1965a. Família…, cap. 17.

Aula 30

Winnicott, fisioterapia e outras terapias físicas dos distúrbios
maturacionais

Bibliografia básica:

Winnicott, D.W. 1989. Explorações Psicanalíticas, caps. 63-67.

Tomando como base as quatro matérias teóricas oferecidas anteriormente no Curso de formação, que abordaram os aspetos teóricos do programa winnicottiano de tratamento dos distúrbios maturacionais, a presente disciplina visa a estudar tanto a clínica psicanalítica de Winnicott, como o espectro inteiro das modalidades clínicas por ele praticadas, explicitando os fundamentos teóricos de cada uma delas, os procedimentos previstos e as condições de suas colocação em prática. Será abordada, ainda, a formação proposta por Winnicott para profissionais de diferentes áreas da sua prática clínica, baseada na sua teoria do amadurecimento e na sua patologia maturacional. De acordo com essa perspectiva, a aula 1 trata da natureza e origem de problemas trazidos para tratamento, comunicados na transferência pelo paciente que busca a cura (“O paciente”). A alua 2 estuda o solucionador de problemas maturacionais (“O terapeuta”). A aula 3 versa sobre os principais procedimentos da clínica winnicottiana em geral: anamnese, interpretação, manejo (procedimentos de resolução de problemas; relação terapêutica visando facilitação maturacional). As aulas seguintes abordam as diferentes modalidades da psicanálise winnicottiana: a cura pela palavra das neuroses e da transferência delirante (aula 4), a cura pela palavra da depressão reativa, das paranoias do concernimento (aula 5) e a clínica winnicottiana das psicoses pelo manejo individual (aula 6). A aula 7 é dedicada ao tratamento winnicottiano não psicanalítico da tendência antissocial, que constitui, junto com o tratamento das psicoses, o cerne das inovações terapêuticas produzidas por Winnicott. A aula 8 versa sobre a pediatria maturacional (psicológica), a psiquiatria infantil winnicottianas, consultas terapêuticas, terapia sob demanda e psicanálise “partagée”. A aula 9 examina os fundamentos winnicottianos das práticas terapêuticas facilitadoras em outras áreas médicas (psiquiatria de adultos, neurologia, obstetrícia, enfermagem, fisioterapia etc.), bem como a aplicação das mesmas em áreas tais como assistência social psiquiátrica, serviço social em geral e educação. Por fim, a aula 10 discute a formação de terapeutas nessas diferentes modalidades da clínica winnicottiana com base em compromissos teóricos (teoria do amadurecimento e patologia maturacional) e instrumentais (o analista bem formado e em condições de atuar adequadanamente) do programa winnicottiano para o tratamento dos distúrbios maturacionais em geral.

AULAS
Aula 61: O paciente winnicottiano: variedades da transferência
Aula 62: O terapeuta winnicottiano: variedades da contratransferência
Aula 63: Principais procedimentos e da clínica winnicottiana: anamnese, interpretação, manejo
Aula 64: I. Aspectos gerais da psicanálise winnicottiana. II. Tratamento pela palavra (talking cure) da neurose de transferência e da psicose de transferência (transferência delirante)
Aula 65: Tratamento pela palavra (talking cure) para depressões reativas e paranoias do concernimento
Aula 66: Tratamento das psicoses pelo manejo individual (care-cure individual)
Aula 67: Tratamento pelo manejo (care-cure individual e social) da tendência antissocial, delinquência e distúrbio de caráter
Aula 68: Pediatria e psiquiatria infantil winnicottianas. Consultas terapêuticas. Terapia sob demanda. Psicanálise “partagée”
Aula 69: Fundamentos winnicottianos das práticas terapêuticas em outras áreas médicas (psiquiatria de adultos, neurologia, obstetrícia, enfermagem, fisioterapia etc.), assistência social psiquiátrica, serviço social em geral, educação etc. (care-cure ambiental)

Aula 61

O paciente winnicottiano: as variedades da transferência

Data: 12/03

Prof. Zeljko Loparic

Bibliografia básica:
Little, M. (1957). On dilusional transference (transference psychosis). In M. Little, 1981, Transference Neurosis & Transference Psychosis, cap. 4.

Winnicott, D. W. (1965). Formas clínicas da transferência. In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Aula 62

O terapeuta winnicottiano: variedades da contratransferência

Data: 19/03

Prof. Zeljko Loparic

Bibliografia básica:

Little, M. (1957) ´R´ – The Analyst´s Total Response to His Patient´s Needs.  In M. Little, 1981, Transference Neurosis & Transference Psychosis, cap. 3.

Winnicott, D. W.  (1958). O ódio na contratransferência. In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1960). Contratransferência. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Winnicott, D. W. (1970). Assistência residencial como terapia. In D. W. Winnicott, Privação e Delinquência. São Paulo: Martins Fontes, 1987.

Aula 63

Modalidades da clínica winnicottiana: anamnese, interpretação, manejo

Data: 26/03

Prof. Zeljko Loparic

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1961). Variedades da psicoterapia. In D. W. Winnicott, Privação e Delinquência, São Paulo: Martins Fontes, 1987.

Aula 64

I. Aspectos gerais da psicanálise winnicottiana. II. Tratamento pela palavra (talking cure) da neurose de transferência e da psicose de transferência (transferência delirante) 

Data: 02/04

Prof. Zeljko Loparic

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1962). Objetivos do tratamento psicanalítico. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação, Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Aula 65

Tratamento winnicottiano pela palavra (talking cure) para
depressões reativas, paranoias do concernimento

Data: 09/04

Prof. Zeljko Loparic

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1961). Variedades da psicoterapia. In D. W. Winnicott, Privação e Delinquência, São Paulo: Martins Fontes, 1987.

Aula 66

Clínica winnicottiana das psicoses pelo manejo individual (care-cure individual): uma modalidade do tratamento não-analítico do inconsciente winnicottiano

Data: 16/04

Prof. Alice Busnardo

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1963). Psicologia da Loucura. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Aula 67

Tratamento pelo manejo (care-cure individual e social) da tendência antissocial, delinquência e distúrbio de caráter

Data: 23/04

Prof. Alice Busnardo

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1963). Atendimento [cuidado] hospitalar como complemento e psicoterapia intensiva na adolescência. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Winnicott, D. W. (1965). A criança desapossada e como ela pode ser compensada pela falta da vida familiar. In D. W. Winnicott, Privação e Delinquência, São Paulo: Martins Fontes, 1987.

Aula 68

Pediatria e psiquiatria infantil winnicottianas. Consultas terapêuticas. Terapia sob demanda. Psicanálise “partagée”

Data: 30/04

Prof. Alice Busnardo

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1958). Considerações teóricas no campo da psiquiatria infantil. In D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento do indivíduo. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1968). O jogo do rabisco. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Winnicott, D. W. (1965). O valor da consulta terapêutica. In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas, Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Winnicott, D. W. (1971). Parte III. Introdução. In D. W. Winnicott, Consultas terapêuticas em psiquiatria infantil.  Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Winnicott, D. W. (1977). Introdução. In D. W. Winnicott, The Piggle: relato do tratamento psicanalítico de uma menina. Rio de Janeiro: Imago, 1987.

 

Aula 69

Fundamentos winnicottianos das práticas terapêuticas em
outras áreas médicas (psiquiatria de adultos, neurologia, obstetrícia,
enfermagem, fisioterapia etc.), assistência social psiquiátrica, serviço
social em geral, educação etc. (care-cure ambiental)

Data: 07/05

Prof. Alice Busnardo

Bibliografia básica:

Dias, E. O. & Loparic, Z. (2008). Modelo Winnicott. Winnicott e-Prints, Série 2.

Winnicott, D. W. (1970). Psiquiatria infantil, serviço social e atendimento alternativo. In D. W. Winnicott, Pensando sobre crianças. Porto Alegre: Artmed, 1997.

Winnicott, D. W. (1970). Cuidado residencial como terapia. In D. W. Winnicott, Privação e Delinquência. São Paulo: Martins Fontes, 1987.

Aula 70

Formação de terapeutas em diferentes modalidades da
clínica winnicottiana com base em compromissos teóricos (TA e PM) e
instrumentais do paradigma winnicottiano

Data: 14/05

Prof. Alice Busnardo

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. (1956). Carta 62 – Para Oliver H. Lowry. In D. W. Winnicott, O Gesto Espontâneo. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1958). Definição teórica do campo da psiquiatria infantil. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1959). Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica?. In: D. W. Winnicott, O Ambiente e os Processos de Maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Winnicott, D. W. (1963). Treinamento para psiquiatria de crianças. In: D. W. Winnicott, O Ambiente e os Processos de Maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Winnicott, D. W. (1963). Os doentes mentais na prática clínica [na sua agtenda]. In: D. W. Winnicott, O Ambiente e os Processos de Maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Winnicott, D. W. (1971). Parte I: Introdução. In D. W. Winnicott, Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil . Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Aula 71: O caso Margaret Little

Aula 72: O caso da moça que sonhou com a tartaruga

Aula 73: O caso Guntrip

Aula 74: O caso FM

Aula 75: O caso da mulher das joias

Aula 76: O caso Phillip

Aula 77: O caso Patrick

Aula 78: O caso Sarah

Aula 79: Casos de tratamento assistencial e de adoção

Aula 80: O caso George (limites do tratamento por consultas terapêuticas)

Aula 71: O caso Margaret Little

Bibliografia:

Little, M. (1992). Ansiedades psicóticas e prevenção. Rio de Janeiro: Imago.

Winnicott, D. W. (1954). Aspectos metapsicológicos e clínicos da regressão no setting psicanalítico. In: D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1965). Psicologia da loucura. In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Aula 72: O caso da moça que sonhou com a tartaruga

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1962). Dependência no cuidado do lactente, no cuidado da criança e na situação psicanalítica. In: D. W. Winnicott, O Ambiente e os Processos de Maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Aula 73: O caso Guntrip

Bibliografia:

Dias, E. O. (2012). O caso Guntrip. Winnicott e-prints, série 2, 7(2), 52-81.

Aula 74: O caso FM

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1959-69). Os Elementos Masculinos e Femininos Ex-cindidos Encontrados em Homens e Mulheres, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Winnicott, D. W. (1959). Nada no centro, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Winnicott, D. W. (1969). A Experiência Mãe-Bebê de Mutualidade, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Aula 75: O caso da mulher das joias

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1971). O caso de uma mulher de 40 anos, solteira. In: D. W. Winnicott, O Brincar & a Realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Aula 76: O caso Phillip

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1953). Tolerância de sintomas na pediatria: Relato de um Caso. In: D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Aula 77: O caso Patrick

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1965). Um Caso de Psiquiatria Infantil que Ilustra a Reação Retardada à Perda, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Aula 78: O caso Hesta

Bibliografia:

Winnicott, D.W. (1971). “Hesta” aos 16 anos. In: D. W. Winnicott, Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Aula 79: Casos de tratamento assistencial e de adoção

Bibliografia:

1. Caso de tratamento em família – Kathleen

Winnicott, D. W. (1955). Um Caso Tratado em Casa. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

1. Caso de adoção

Winnicott, D. W. (1959). Consequências da Psicose Parental para o Desenvolvimento Emocional da Criança. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

1. Casos de tratamento assistencial

Winnicott, D. W. (1965). Atendimento de Caso com Crianças Mentalmente Perturbadas. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Aula 80: O caso George (limites do tratamento por consultas terapêuticas)

Bibliografia:

Winnicott, D.W. (1971). “George” aos 13 anos. In: D. W. Winnicott, Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Winnicott, D.W. (1965) A Psicologia da Loucura: Uma Contribuição da Psicanálise (em especial o último parágrafo). In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Seminários de supervisão em grupo 2 (SSG-2)

Os seminários consistirão de supervisões que visarão a subsidiar os alunos na aplicação da teoria winnicottiana na clínica. Para fins de supervisão, serão considerados relatórios sobre casos clínicos pertencentes às diferentes áreas e modalidades da clínica winnicottiana.
10 aulas, de 3 horas-aula cada.

 

Seminário teórico-clínico 3: o caso Piggle

A disciplina visa analisar passo a passo o tratamento dado por Winnicott a uma criança com problemas de paranóia, depressão reativa, dissociação e tendência antissocial decorrentes da deprivação, ocorrida no estágio de concernimento, pelo casal parental e, principalmente, pela perda dos cuidados maternos suficientemente bons nos estágios anteriores. O caso ilustra vários aspectos essenciais da teoria winnicottiana do amadurecimento, da sua patologia e da sua prática clínica, em particular, a “psicanálise sob demanda”, o uso de membros de família como elemento do setting (o pai) e também da própria família como “hospital mental” (“psicanálise partagée”).
10 aulas, de 3 horas-aula cada

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1977. The Piggle.

Seminários de supervisão em grupo 3 (SSG-3)

Os seminários consistirão de supervisões que visarão a subsidiar os alunos na aplicação da teoria winnicottiana na clínica. Para fins de supervisão, serão considerados relatórios sobre casos clínicos pertencentes às diferentes áreas e modalidades da clínica winnicottiana.
10 aulas, de 3 horas-aula cada.

 

Seminário teórico-clínico 4: o caso B

Ementa: O seminário propõe a leitura dos textos de Winnicott nos quais é discutido o caso do paciente B. Além de explicitar a natureza e a etiologia do caso (depressão psicótica com traços esquizóides, resultante de privação por parte de uma mãe intrusiva) e de abordar os aspectos puramente clínicos – a saber, o uso por parte de Winnicott da cura padrão pela palavra em combinação com o manejo, o cuidado-cura – o seminário dedicará uma atenção especial aos resultados teóricos extraídos por Winnicott desse material, entre eles, os conceitos de colo da mãe como ambiente inicial e de regressão à dependência, como começo do processo de cura.

Aula: 91:Histórico do caso B e o diagnóstico de Winnicott
Aula: 92:Retraimento e regressão: episódios 1 e 2
Aula 93: Retraimento e regressão: episódios 4, 5 e 6
Aula 94: Retomada do amadurecimento
Aula 95: A integração da instintualidade
Aula 96: Potência x Impotência
Aula 97: O alcance da ambivalência
Aula 98: Relações triangulares: rivalidade
Aula 99: Relações triangulares: identificação
Aula 100:  Confronto com o analista e abandono da análise

Bibliografia:
Winnicott, D. W. 1954a: “Retraimento e regressão”. In: Winnicott 2000: Da pediatria à psicanálise, cap. 20. Rio de Janeiro, Imago.
Winnicott, D. W. 1991: Holding e interpretação. São Paulo, Martins Fontes.

Seminários de supervisão em grupo 4 (SSG4)

Os seminários consistirão de supervisões que visarão a subsidiar os alunos na aplicação da teoria winnicottiana na clínica. Para fins de supervisão, serão considerados relatórios sobre casos clínicos pertencentes às diferentes áreas e modalidades da clínica winnicottiana.
10 aulas, de 3 horas-aula cada.