Fundamentos da clínica winnicottiana: a teoria do amadurecimento

Esta disciplina visa a apresentar a teoria winnicottiana do amadurecimento pessoal e de socialização. Serão explicitadas, de início, as características gerais do processo e, em seguida, as tarefas e conquistas de cada um dos períodos e estágios, percorrendo o processo desde o estágio de dependência absoluta até a idade adulta. Trata-se da parte central do paradigma winnicottiano que serve de fundamento para a sua teoria dos distúrbios maturacionais (patologia maturacional) e das práticas clínicas no campo da psicanálise e de outras áreas da saúde.

Aula 1

Esboço do paradigma winnicottiano

Bibliografia básica:

Greenberg, J. R & Mitchell, S. A. (1994). Relações objetais e modelos psicanalíticos.

In J. R. Greenberg & S. A. Mitchell, Relações objetais na teoria psicanalítica (cap. 1). Porto Alegre: Artes Médicas.

Kuhn, Th. S. (1962). Posfácio. In S. Th Kuhn, A estrutura das revoluções científicas.

São Paulo: Perspectiva.

Loparic, Z. (2002). Esboço do paradigma winnicottiano. Cadernos de história e

filosofia da ciência, 11(2), 7-58.

Bibliografia complementar:

Loparic, Z. (1995). Winnicott e o pensamento pós-metafísico. Psicologia USP, 6(2), 39-

61.

Loparic, Z. (1996). Winnicott: uma psicanálise não-edipiana. Percurso, 9(17), 41-47.

Winnicott, D. W. (1945). Para um estudo objetivo da natureza humana. In D. W.

Winnicott, Pensando sobre crianças. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.

Winnicott, D. W. (1961). Psicanálise e ciência: amigas ou parentes?. In D. W.

Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. (1965). O preço de desconsiderar a pesquisa psicanalítica. In D. W.

Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Aula 2

O processo de amadurecimento: características gerais

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Introdução, item 1; cap. 2, itens de 1 a 7. In E. O. Dias, A teoria do

amadurecimento de D. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1963). Da dependência à independência no desenvolvimento do

indivíduo. In D. W. Winnicott, O ambiente e os processos de maturação (cap. 7). Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.  

Winnicott, D. W. (1988). Nota editorial, Introdução, Parte I, Sinopse I (1954). In D. W.

Winnicott, Natureza humana. Rio de Janeiro: Imago, 1990.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1967). O conceito de indivíduo saudável. In D. W. Winnicott, Tudo

começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. (2000). Capítulo 12. In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise.

Rio de Janeiro: Imago.

Winnicott, D. W. (1960). Teoria do relacionamento paterno-infantil. In D. W.

Winnicott, O ambiente e os processos de maturação (cap. 3). Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.  

Aula 3

Experiência do nascimento. Estágios pré-primitivos

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003).  Introdução, item 1; cap. 3, itens de 1 a 7. In E. O. Dias, A teoria do

amadurecimento de D. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1988). Parte IV, em especial capítulos 1, 5 e 9. In D. W.

Winnicott, Natureza humana. Rio de Janeiro: Imago, 1990.

Winnicott, D. W. (1949). Memórias de nascimento, trauma de nascimento e ansiedade.

In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise (cap. 14). Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1958). O primeiro ano de vida. In D. W. Winnicott, A família e o

desenvolvimento do indivíduo. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Aula 4

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. I: Integração no tempo e no espaço

Bibliografia básica:

Dias, Elsa O. (2003). Cap. 3, item 7 (em especial 7.4). In E. O. Dias, A teoria do

amadurecimento de D. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1988).  Parte 4, cap. 2 (em especial o item Integração).

In D. W. Winnicott, Natureza humana. Rio de Janeiro: Imago, 1990.

Winnicott, D. W. (1962). A integração do ego no desenvolvimento da criança. In D. W.

Winnicott, O ambiente e os processos de maturação (cap. 4). Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.  

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1962). Agora estão com cinco anos. In D. W. Winnicott,

Conversando com os pais (cap. 19). São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Aula 5

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. II: Alojamento da psique no corpo.

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. 2, item 4; cap. 3, itens 6 e 7.2. In E. O. Dias, A teoria do

amadurecimento de D. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1988). Introdução e Parte 1. In D. W. Winnicott, Natureza humana.

Rio de Janeiro: Imago, 1990.

Winnicott, D. W. (1970). As bases para o si-mesmo no corpo. In D. W. Winnicott,

Explorações psicanalíticas (cap. 37). Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1969). Fisioterapia e relações humanas. In D. W. Winnicott,

Explorações psicanalíticas (cap. 67). Porto Alegre: Artes Médicas, 1994

Aula 6

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. III: Início das relações ambientais e objetais. Raízes da agressividade

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003).  Cap. III, itens 4 e 7.1.  In E. O. Dias, A teoria do

amadurecimento de D. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1945). Desenvolvimento emocional primitivo” (em especial o item

Desenvolvimento emocional inicial). In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise (cap. 12). Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1949). Pormenores da alimentação do bebê pela mãe. In D. W.

Winnicott, A criança e o seu mundo (6. ed.). Rio de Janeiro: LTC, 2017.

Winnicott, D. W. (1950). Agressividade em relação ao desenvolvimento emocional (em

especial o item 2: Raízes primitivas da agressividade). In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise (cap. 16). Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1962). Agora estão com cinco anos. In D. W. Winnicott,

Conversando com os pais (cap. 19). São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. (1964). As raízes da agressividade. In D. W. Winnicott, Da pediatria

à psicanálise (cap. 35). Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Aula 7

Tarefas maturacionais no estágio da primeira mamada teórica. IV: Constituição do si-mesmo primário

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. 3, item 7.3. In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de D.Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1949). O mundo em pequenas doses. In D. W. Winnicott, A criança e

o seu mundo (6. ed.). Rio de Janeiro: LTC, 2017.

Winnicott, D. W. (1988). Parte 1V, caps. 1 e 10. In D. W. Winnicott, Natureza

humana. Rio de Janeiro: Imago, 1990.

Winnicott, D. W. (1967). Papel de espelho da mãe e da família no desenvolvimento

infantil. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade (cap. 9). Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Aula 8

Tarefas maturacionais no início do processo de desilusão (desmame). Início do funcionamento mental

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. IV, item 1.  In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de D.Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1949). A mente e sua relação com o psique-soma. In D. W.

Winnicott, Da pediatria à psicanálise (cap. 19). Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Aula 9

Tarefas maturacionais no estágio dos fenômenos transicionais. O espaço potencial

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. IV, item 2.  In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de D.Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1953). Objetos transicionais e fenômenos transicionais. In D. W.

Winnicott, O brincar e a realidade (cap. 1). Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Bibliografia complementar:

Winnicott 1971: O brincar e a realidade, caps. 7 e 8.

Aula 10

Tarefas maturacionais nos estágios do uso de um objeto e do EU SOU

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. IV, itens 3 e 4. In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de

4. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1968). O uso de um objeto e o relacionar-se mediante identificações.

In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas (cap. 34.I). Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Winnicott, D. W. (1968). Sum: EU SOU. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa.

São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. (1966). A mãe devotada comum. In D. W. Winnicott, Os bebês e as

suas mães. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Aula 11

Tarefas maturacionais no estágio do concernimento

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. IV, item 5. In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de

4. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1988). Parte III. In D. W. Winnicott, Natureza humana. Rio de

Janeiro: Imago, 1990.

Winnicott, D. W. (1954). A posição depressiva no desenvolvimento emocional normal.

In D. W. Winnicott, Da pediatria à psicanálise (cap. 21). Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1962). O desenvolvimento da capacidade de se preocupar. In D. W.

Winnicott, O ambiente e os processos de maturação (cap. 6). Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.  

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. 1965: O ambiente e os processos de maturação, cap. 7

Aula 12

Tarefas da socialização I: A criação da família. O papel do casal. O papel do pai. Identificação cruzada

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. II, item 9; cap. IV, item 5 e 6. In E. O. Dias, A teoria do

amadurecimento de D. W. Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1944). E o pai?. In D. W. Winnicott, A criança e o seu mundo (6.

ed.). Rio de Janeiro: LTC, 2017.

Winnicott, D. W.  (1988). Parte II, caps. 1 e 2. In D. W. Winnicott, Natureza humana.

Rio de Janeiro: Imago, 1990.

Winnicott, D. W. (1960). Família e a maturidade emocional. In D. W. Winnicott, A

família e o desenvolvimento do indivíduo (cap. 11). São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1966). A criança no grupo familiar. In D. W. Winnicott, Tudo

começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1970). O lugar da monarquia. In D. W. Winnicott, Tudo

começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. 1965: A família e o desenvolvimento do indivíduo, caps. 3-9

Aula 13

Tarefas da socialização II: relações triangulares com base na instintualidade genital

Bibliografia básica:

Dias, E. O. 2003: Cap. IV, item 6.  In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de D. W.

Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Loparic, Z. (2005). Elementos da teoria winnicottiana da sexualidade. Natureza

humana, 7(2), 311-358.

Winnicott, D. W. (1988). Parte II. In D. W. Winnicott, Natureza humana. Rio de

Janeiro: Imago, 1990.

Winnicott, D. W. (1947). Criança e o sexo. In D. W. Winnicott, A criança e o seu

mundo (cap. 23, 6. ed.). Rio de Janeiro: LTC, 2017.

Bibliografia complementar:

Winnicott, D. W. (1961). Psiconeurose na infância.  In D. W. Winnicott, Explorações psicanalíticas (cap. 13). Porto Alegre: Artes Médicas, 1994

Aula 14

Tarefas da socialização III: Latência e adolescência

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. IV, item 7. In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de D.Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017.

Winnicott, D. W. (1969). A imaturidade do adolescente. In D. W. Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Winnicott, D. W. (1962). A luta para superar depressões. In D. W. Winnicott, Privação e delinquência (cap. 17). São Paulo: Martins Fontes, 2012.

Winnicott, D. W. (1958). Análise da criança no período de lactência [latência]. In D. W.

Winnicott, O ambiente e os processos de maturação (cap. 10). Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.  

Aula 15

Tarefas da socialização IV: A idade adulta

Bibliografia básica:

Dias, E. O. (2003). Cap. IV, item 8. In E. O. Dias, A teoria do amadurecimento de D.Winnicott (4. ed.). São Paulo: DWW editorial, 2017

Winnicott, D. W. (1967). O conceito de indivíduo saudável. In D. W. Winnicott, Tudo

começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. (1970). Vivendo de modo criativo. In D. W. Winnicott, Tudo

começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W. (1950). Algumas reflexões sobre o significado da palavra

“democracia”. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa. São Paulo: Martins Fontes, 1999.

Winnicott, D. W.  (1967). A localização da experiência cultural. In D. W.

Winnicott, O brincar e a realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Winnicott, C. (1989). D. W. Winnicott: uma reflexão. In D. W. Winnicott,

Explorações psicanalíticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.

Patologia maturacional 1: psicoses e distúrbios psicossomáticos

A presente disciplina oferecerá, inicialmente, uma caracterização geral da patologia maturacional winnicottiana à luz da teoria do amadurecimento. Em seguida, desenvolverá o estudo dos distúrbios maturacionais de caráter psicótico, entendidos como organizações defensivas contra as interrupções do processo de amadurecimento decorrentes de privação ambiental no período anterior à constituição da unidade pessoal como um EU SOU. Serão estudados, ainda, os distúrbios psico-somáticos relacionados às falhas ambientais dos diferentes estágios desse mesmo período.

Aula 31

Saúde e doença à luz do processo de amadurecimento

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1988, Natureza Humana, Parte I

Winnicott, D. W. 1997: Pensando sobre crianças, cap. 31

Aula 32

Classificação winnicottiana dos distúrbios maturacionais

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1959-64: Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica?. In Winnicott 1965: O ambiente e os processos de maturação, cap. 11.

Winnicott, D. W. 1961: Variedades de psicoterapia. In Winnicott 1984: Privação e delinquência, cap. 27.

Aula 33

Conceito winnicottiano de trauma

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1963: O medo do colapso. In Winnicott 1989a: Explorações psicanalíticas, cap. 18.

Winnicott, D. W. 1965: O conceito de trauma em relação ao desenvolvimento do indivíduo dentro da família. In Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 22

Aula 34

Trauma do nascimento e defesas correspondentes

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W.1949: “Recordações do nascimento, trauma do nascimento e ansiedade”, em especial os itens “Conclusões” e “Recapitulação”. In Winnicott 1958a: Da pediatria à psicanálise, cap. 14.

Bibliografia complementar

Winnicott, D. W. (1988). Natureza humana, parte 4, cap. 9.

Winnicott, D. W. (1989). Explorações psicanalíticas, cap. 26

Aula 35

Distúrbios da constituição do si-mesmo (“ego”) no estágio da primeira mamada teórica: agonias impensáveis (primitivas)

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1974: “O medo do colapso”, in Winnicott 1989a: Explorações psicanalíticas.

Winnicott, D. W. 1968: “O conceito de regressão clínica comparado com o de organização defensiva”. In Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas.

Winnicott, D. W.  1989: “A psicologia da loucura: uma contribuição da psicanálise”, in Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap, 21.

Aula 36

Duas estratégias básicas de defesa contra agonias impensáveis

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1952: “Psicoses e cuidados maternos”. In: Da pediatria à psicanálise, cap. 17.

Winnicott, D. W. 1965: Distorção do ego em termos de falso e verdadeiro self. In Winnicott 1965: O ambiente e os processos de maturação, cap. 12

Winnicott, D. W. 1665: “Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica? (em especial o item “Falso self"). In Winnicott 1965: O ambiente e os processos de maturação, cap. 11.

Aula 37

Esquizofrenia infantil (autismo)

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1996: “Autismo”, in Winnicott 1996: Pensando sobre crianças.

Winnicott, D. W. 1968: “A etiologia da esquizofrenia infantil em termos do fracasso adaptativo”. In Winnicott 1996: Pensando sobre crianças.  

Winnicott, D. W. 1965: “‘Bob’, aos 6 anos", caso 4 de Winnicott 1971: Consultas terapêuticas em psiquiatria infantil.

Aula 38

Defesa pelo splitt-off intellect

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1954a: “A mente e sua relação com o psique-soma”, in Winnicott 1958a: Da pediatria à psicanálise.

Winnicott, D. W. 1989: “Uma nova luz sobre o pensar infantil”, em especial item 2. In

Aula 39

Defesa pelo falso si-mesmo. Personalidades fronteiriças (borderline)

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1952: Psicoses e cuidados infantis. In Winnicott, 1958: da pediatria à psicanálise,  cap. 17

Winnicott, D. W. 1965: “Distorção do ego em termos de falso e verdadeiro self”, in Winnicott 1965b: O ambiente e os processos de maturação.

Aula 40

Personalidades esquizoides

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1952: Psicoses e cuidados infantis. In Winnicott, 1958: Da pediatria à psicanálise, cap. 17

Winnicott, D. W. 1966: “Ausência e presença de um sentimento de culpa, ilustradas em duas pacientes”, o caso clínico II. In Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 27.

Winnicott, D. W. 1971b: O caso Ashton (19971b, caso 9)

Aula 41

Distúrbios do processo de desilusão (desmame)

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1964e: O valor da depressão. In Winnicott 1986: Tudo começa em casa.

Winnicott, D. W. 1988: Natureza Humana, parte 3, cap. 1.

Winnicott, 1963: “Os doentes mentais na prática clínica [sua agenda assistencial]".In O Ambiente e os Processos de Maturação. 1965

Aula 42

Distúrbios no estágio de fenômenos transicionais

Bibliografia básica:

Winnicott, 1953: “Objetos Transicionais e Fenômenos Transicionais” (em especial a parte III: “Material clínico”. In Winnicott 1971: O brincar e a realidade, cap. 1.

Aula 43

Distúrbios dos estágios do uso de um objeto e do EU SOU

Bibliografia básica:

Winnicott, 1968. 1989, Explorações psicanalíticas, cap. 52.1

Winnicott, 1986, “Sum, I am”. In Winnicott, 1986: Tudo começa em casa.

Aula 44

Distúrbios psicossomáticos I

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1969: Fisioterapia e relações humanas. In Winnicott, 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 67.

Winnicott, D. W. 1966: “O transtorno psicossomático”,  in Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 20.

Winnicott, D. W. 1971: “As bases para o si-mesmo no corpo”. In Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 37.

Aula 45

Distúrbios psicossomáticos II

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1969: Fisioterapia e relações humanas. In Winnicott, 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 67.

Winnicott, D. W. 1966: “O transtorno psicossomático”,  in Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 20.

Winnicott, D. W. 1971: “As bases para o si-mesmo no corpo”. In Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 37.

Patologia maturacional 2: outros distúrbios

Ementa: A disciplina “Patologia maturacional 2” visa a apresentar a concepção de Winnicott sobre a natureza e a etiologia dos principais distúrbios do processo de amadurecimento, cuja origem, no mais das vezes, é posterior aos estágios primitivos que culminam na constituição do EU SOU, quando já não existe o risco agudo de psicose. Nesse período do amadurecimento originam-se as depressões reativas, as paranoias relativas ao concernimento, os distúrbios da vida familiar, a tendência antissocial, os distúrbios de caráter, as dificuldades na administração da instintualidade pré-genital e genital (as neuroses), os marasmos da adolescência, bem como vários problemas de socialização na vida adulta.

AULAS

Aula 46: Distúrbios do estágio de concernimento: características gerais

Aula 47: Depressões reativas

Aula 48: As impurezas da depressão

Aula 49: Paranoias do concernimento

Aula 50: Distúrbios da socialização na vida familiar e em grupo, Incapacidade para a identificação cruzada.

Aula 51: Problemas do desenvolvimento da instintualidade não-genital, pré-genital e genital, e da identidade sexual e de gênero

Aula 52: Tendência antissocial 1: classificação dos sintomas (casos clínicos)

Aula 53: Tendência antissocial 2: natureza e etiologia

Aula 54: Delinquência e distúrbios de caráter

Aula 55: Neuroses I: Classificação dos sintomas dos distúrbios das relações familiares triangulares com base genital – regressões e defesas neuróticas

Aula 56: Neuroses II: Natureza e etiologia dos distúrbios das relações familiares triangulares com base genital

Aula 57: Distúrbios da vida escolar: atenção e aprendizagem

Aula 58: Distúrbios da socialização na adolescência

Aula 59: Distúrbios da socialização resultantes de conflitos sociais, problemas da democracia

Aula 60: Problemas resultantes da racionalização (objetificação) excludente. Crise civilizatória atual. Envelhecimento e do fim do processo de amadurecimento

Aula 46

Distúrbios do estágio de concernimento: características gerais

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. Parte III de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1955). A posição depressiva no desenvolvimento emocional normal. In D.  W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Aula 47

Depressões reativas

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1963). Os doentes mentais na prática clínica. In D. W. Winnicott O ambiente e os processos de maturação (em especial pp.203-204), 1965.

Winnicott, D. W. (1965). Classificação: existe uma contribuição psicanalítica à classificação psiquiátrica?. In D. W. Winnicott O ambiente e os processos de maturação, 1965.

Aula 48

As impurezas da depressão

Bibliografia básica:

Bibliografia:  

Winnicott, D. W. (1964). O valor da depressão. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott D. W. (1958). Capítulo 11. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott, D. W. (1955). A posição depressiva no desenvolvimento emocional normal. in D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Aula 49

Paranoias do concernimento

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1988). Parte III, capítulos 1 e 2; parte IV, capítulos 2 e 3 (último item) de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1955). A posição depressiva no desenvolvimento emocional normal. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Aula 50

Distúrbios da socialização na vida familiar e em grupo. Incapacidade para a identificação cruzada

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1965). Influências de grupo e a criança desajustada (em especial, o item “Classificação de casos”). In D. W. Winnicott Privação e delinquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1957). Fatores de integração e desintegração na vida familiar. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual (cap. 6). São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1958). A família afetada pela patologia depressiva de um ou ambos os pais. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual (cap. 7). São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott, D. W. (1959). Consequências da psicose parental para o desenvolvimento emocional da criança. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual (cap. 9). São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Winnicott D. W. (1965). O conceito de trauma em relação ao desenvolvimento do indivíduo dentro da família (em especial o caso Phyllis, bem como o de Ruth e Ashton, cf. 1971b, casos 9 e 17), In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas (cap. 22). Porto Alegre: Artmed, 2005.

Winnicott D. W. (1969). A experiência mãe-bebê de mutualidade. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas (cap. 36). Porto Alegre: Artmed, 2005.

Winnicott D. W. (1965). A criança desapossada e como ela pode ser compensada pela falta de vida familiar (em especial, o item Avaliação da deprivação). In D. W. Winnicott Privação e delinquência, 1984.

Aula 51

Problemas do desenvolvimento da instintualidade pré-genital e genital, e da identidade sexual e de gênero

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Loparic, Z. (2005). Elementos da teoria winnicottiana da sexualidade. Revista Natureza humana, v. 7, n. 2, pp. 311-358.

Winnicott D. W. (1958). A agressividade e sua relação com o desenvolvimento emocional. In D. W. Winnicott. Da Pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott D. W. (1964). Raízes da agressão. In D. W Winnicott A criança e o seu mundo, 1958.

Winnicott D. W. (1964). Criança e o sexo. In D. W. Winnicott A criança e o seu mundo 1958.

Aula 52

Tendência antissocial 1: Classificação dos sintomas

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1963). Os doentes mentais na prática clínica (em especial pp. 203-204). In D. W. Winnicott O ambiente e os processos de maturação, 1965.

Winnicott, D. W. (1968) A delinqüência como sinal de esperança. In D. W. Winnicott Tudo Começa em Casa, 1986.

Aula 53

Tendência antissocial 2: Natureza e etiologia

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1958). A tendência anti-social. In D. W. Winnicott Privação e delinqüência, 1984.

Winnicott, D. W. (1968l) O valor da consulta terapêutica. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas, 1989.

Winnicott, D. W. (1971) Introdução (da parte três). In D. W. Winnicott Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil, 1971.

Aula 54

Delinquência e distúrbios de caráter

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1947) Tratamento em regime residencial para crianças difíceis. In D. W. Winnicott Privação e Delinquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1965) A psicoterapia dos distúrbios de caráter. In D. W. Winnicott 1965a, cap. 19 e 1984, cap. 20.

Winnicott, D. W. (1986). A delinquência como sinal de esperança. In D. W. Winnicott, Tudo começa em casa, 1986.

Aula 55

Neuroses I: Classificação de sintomas dos distúrbios das relações
familiares triangulares com base genital – regressões e defesas neuróticas

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1988): Parte II de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1958) Pediatria e neurose na infância. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott, D. W. (1989) Psiconeurose na infância. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas, 1989a.

Aula 56

Neuroses II: Natureza e etiologia dos distúrbios das relações familiares triangulares com base genital

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1988): Parte II de Natureza humana.

Winnicott, D. W. (1958) Pediatria e neurose na infância. In D. W. Winnicott Da pediatria à psicanálise, 1958.

Winnicott, D. W. (1989) Psiconeurose na infância. In D. W. Winnicott Explorações psicanalíticas, 1989a

Aula 57

Distúrbios da via escolar: atenção e aprendizagem

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1965)  Darão as escolas progressistas excesso de liberdade à criança? Contribuição para a conferência em Darlinton Hall. In D. W. Winnicott Privação e Deliquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1936) A professora, os pais e o médico. In D. W. Winnicott Pensando sobre Crianças, 1996.

Winnicott, D. W. (1967) A associação de Psicologia e Psiquiatria Infantil observada como fenônomeno de grupo.. W. Winnicott Pensando sobre Crianças, 1996.

Aula 58

Distúrbios da socialização na adolescência

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1961). A luta para superar depressões [marasmos]. In D. W. Winnicott Privação e Deliquência, 1984.

Winnicott, D. W. (1969). Conceitos contemporâneos de desenvolvimento adolescente e suas implicações para a educação superior. In D. W. Winnicott O Brincar e a Realidade, 1971.

Winnicott, D. W. (1969). Imaturidade do adolescente, in D. W. Winnicott Tudo Começa em Casa. 1986.

Aula 59

Distúrbios da socialização resultantes de conflitos sociais, problemas da democracia

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1950). Algumas considerações sobre o significado da palavra democracia. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott, D. W. (1969) Os muros de Berlim. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Aula 60

Problemas resultantes da racionalização (objetificação) excludente. Crise civilizatória atual. Envelhecimento e do fim do processo de amadurecimento

Bibliografia básica:

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1950) Algumas considerações sobre o significado da palavra democracia. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott, D. W. (1969). A liberdade. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986b.

Winnicott, D. W. (1986). Discussão dos objetivos da guerra. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Winnicott, D. W. (1986). A pílula e a lua. In D. W. Winnicott Tudo começa em casa, 1986.

Na presente disciplina será estudada, em primeiro lugar, a história da psicanálise à luz dos debates de Winnicott com dois grupos de seus predecessores ou interlocutores contemporâneos: 1) os psicanalistas de linhagem freudiana (Freud, Klein, Bion, Lacan) e 2) os dissidentes ou independentes (Jung, Ferenczi, Balint). Em segundo lugar, serão examinadas as incursões críticas e contribuições positivas de Winnicott nas áreas de pediatria, psiquiatria infantil e de adultos, assistência social, educação e vida social. Esse estudo permitirá explicitar, com mais precisão e detalhes do que a disciplina sobre a teoria do amadurecimento, a mudança paradigmática realizada por Winnicott nessas disciplinas (consistindo na sua teoria do amadurecimento, sua psicopatologia, sua teoria da natureza humana e sua clínica), determinar o seu lugar no desenvolvimento destas até o presente momento e avaliar as perspectivas que ele abriu para seu progresso futuro.

Aula 16

Winnicott sobre Winnicott

Bibliografia básica:

Bibliografia básica:
Winnicott D. W. 1967: “D. W. W. sobre D. W. W.”, in Winnicott 1989a: Explorações psicanalíticas.
Winnicott, D. W (1988a). Introdução. In Natureza humana.

Aula 17

Winnicott e Freud I: Personalidade de Freud. Freud como terapeuta. Paradigma freudiano

Bibliografia básica:

Loparic, Z. 2001: Esboço do paradigma winnicottiano. Cadernos de história de filosofia da ciência, v. 11, n. 2.
Winnicott, 1988: Natureza Humana, parte II, caps. 1 e 2.
Winnicott, 1989: Explorações psicanalíticas, caps. 34.VII, 55 e 57.

Aula 18

Winnicott e Freud II: Classificação dos distúrbios. Neuroses e psicoses. Clínica psicanalítica: interpretação e manejo da transferência

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W.  (1961a): “Variedades de psicoterapia”, in Winnicott, 1984: Privação e Delinquência, cap. 27.
Winnicott, D. W. (1962): Os objetivos do tratamento psicanalítico, in Winnicott, 1965a: O ambiente e os processos de maturação, cap.15.
pediatria á psicanálise, cap. 23.

Aula 19

Winnicott e Freud III: Ordem social. Cultura (ciência, filosofia, moral, religião, arte, educação). Crise civilizatória

Bibliografia básica:

Winnicott, 1960: Família e a maturidade emocional. In Winnicott, 1965b: Família e o desenvolvimento do indivíduo, cap. 11.
Winnicott, 1963: Moral e educação. In Winnicott, 1965a: O amadurecimento e os processos de maturação, cap. 8.
Winnicott, 1958: Psicanálise e o senso de culpa. In Winnicott, 1965a: O amadurecimento e os processos de maturação, cap. 1.

Aula 20

Winnicott e Klein I: I. Relacionamento pessoal e institucional. II. Análise da criança. III. Estágio do concernimento vs. posição depressiva. IV. Édipo precoce

Bibliografia básica:

Klein, M. (1930). A importância da formação do símbolo no desenvolvimento do ego. In Amor, culpa e reparação e outros trabalhos, cap. 12. Rio de Janeiro. Imago, 1996.
Klein, M. (1935). Uma contribuição à psicogênese dos estados maníaco-depressivos. In Amor, culpa e reparação e outros trabalhos, cap. 17. Rio de Janeiro. Imago, 1996.
Klein, M. (1945). Complexo de Édipo à luz das ansiedades primitivas. In Amor, culpa e reparação e outros trabalhos, cap. 21. Rio de Janeiro. Imago, 1996.
Winnicott, D. W. (1954-5). A posição depressiva. In 1958: Da Pediatria à psicanálise, cap. 21.
Winnicott, D. W. (1962). Enfoque pessoal sobre a contribuição kleiniana. O ambiente e os processos de maturação, cap. 16.

Aula 21

Winnicott e Klein II: I. Período (estágios) de dependência absoluta vs. posição esquizo-paranoide. II. Teoria da inveja. III. Clínica das psicoses

Bibliografia básica:

Klein, M. 1946: Notas sobre alguns mecanismos esquizoides. In: Inveja e gratidão, cap. 1.
Winnicott, D. W. (1959-1968). Melanie Klein: sobre seu conceito de inveja (pontos I, II, III, IV). In Explorações psicanalíticas, cap. 53.

Aula 22

Winnicott e o primeiro Bion

Bibliografia básica:

Winnicott, D.W. (1994[1989]). Explorações Psicanalíticas, cap. 33.
Winnicott, D.W. (1990[1987]). Gesto espontâneo. Cartas 57, 81, 83 e 109.

Aula 23

Winnicott e Jung I – O caso Jung

Bibliografia básica:

Jung, Memórias, sonhos, reflexões, caps. 1-3
Loparic, Z. 2014. Winnicott e Jung.  DWW editorial
Winnicott, 1964: Resenha de Memórias, sonhos, reflexões. In Explorações psicanalíticas, cap. 57.    

Aula 24

Winnicott e Jung II: Teoria do amadurecimento como superação da oposição entre a psicanálise freudiana e a psicologia analítica de Jung

Bibliografia básica:

Jung, Memórias, sonhos, reflexões, caps. 1-3
Loparic, Z. 2014. Winnicott e Jung.  DWW editorial
Winnicott, 1964: Resenha de Memórias, sonhos, reflexões. In Explorações psicanalíticas, cap. 57.    

Aula 25

Winnicott e Ferenczi

Bibliografia básica:

Dias, Elsa O. 2012: “Ferenczi: o affaire, o caso clínico e o analista precursor de Winnicott”. In Dias 2012: Sobre a confiabilidade e outros estudos. São Paulo: DWW editorial.        
Ferenczi, S. 1931: Análise de crianças com adultos. In Ferenczi 1982: Psicanálise IV, São Paulo: Martins Fontes.
Ferenczi, S. 1985 [1932]: Diário clínico. São Paulo: Martins Fontes.

Aula 26

Winnicott e Balint

Bibliografia básica:

Balint, M. 2014: A falha básica, caps. 12, 13, 14 e 18. São Paul: Zogodoni.
Winnicott, D. W. 1989: I. Tipos de caráter. Explorações psicanalíticas, cap. 52.I.
Winnicott, D. W. 1987: Cartas 20, 60, 78 e 102. In Winnicott, D. W. O gesto espontâneo. São Paulo: Martins Fontes, 1990.

Aula 27

Winnicott e Lacan

Bibliografia básica:

Lacan, J. O estádio do espelho como formador da função do eu. In Escritos, Parte II
Winnicott, D. W. 1971: O brincar e a realidade, caps. 1 e 9.

Aula 28

Atividades e projetos de Winnicott nas áreas da pediatria e da psiquiatria infantil e de adultos

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1948: Pediatria e psiquiatria. In Winnicott, 1958: Da pediatria…, cap. 13.
Winnicott, D. W. 1963: Treinamento para psiquiatria de crianças. In Winnicott. 1965a: O ambiente…, cap. 18
Winnicott, D. W. 1958. Definição teórica do campo da psiquiatria infantil. In Winnicott. 1971b: Família e o desenvolvimento do indivíduo, cap. 12.

Aula 29

Winnicott nas áreas de assistência social, educação e vida social

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. Os doentes mentais na prática clínica. In 1965b, cap. 20.
Winnicott, D. W. Influência de grupo. In Winnicott1965a. Família…, cap. 17.

Aula 30

Winnicott, fisioterapia e outras terapias físicas dos distúrbios
maturacionais

Bibliografia básica:

Winnicott, D.W. 1989. Explorações Psicanalíticas, caps. 63-67.

Tomando como base as quatro matérias teóricas oferecidas anteriormente no Curso de formação, que abordaram os aspetos teóricos do programa winnicottiano de tratamento dos distúrbios maturacionais, a presente disciplina visa a estudar tanto a clínica psicanalítica de Winnicott, como o espectro inteiro das modalidades clínicas por ele praticadas, explicitando os fundamentos teóricos de cada uma delas, os procedimentos previstos e as condições de suas colocação em prática. Será abordada, ainda, a formação proposta por Winnicott para profissionais de diferentes áreas da sua prática clínica, baseada na sua teoria do amadurecimento e na sua patologia maturacional. De acordo com essa perspectiva, a aula 1 trata da natureza e origem de problemas trazidos para tratamento, comunicados na transferência pelo paciente que busca a cura (“O paciente”). A alua 2 estuda o solucionador de problemas maturacionais (“O terapeuta”). A aula 3 versa sobre os principais procedimentos da clínica winnicottiana em geral: anamnese, interpretação, manejo (procedimentos de resolução de problemas; relação terapêutica visando facilitação maturacional). As aulas seguintes abordam as diferentes modalidades da psicanálise winnicottiana: a cura pela palavra das neuroses e da transferência delirante (aula 4), a cura pela palavra da depressão reativa, das paranoias do concernimento (aula 5) e a clínica winnicottiana das psicoses pelo manejo individual (aula 6). A aula 7 é dedicada ao tratamento winnicottiano não psicanalítico da tendência antissocial, que constitui, junto com o tratamento das psicoses, o cerne das inovações terapêuticas produzidas por Winnicott. A aula 8 versa sobre a pediatria maturacional (psicológica), a psiquiatria infantil winnicottianas, consultas terapêuticas, terapia sob demanda e psicanálise “partagée”. A aula 9 examina os fundamentos winnicottianos das práticas terapêuticas facilitadoras em outras áreas médicas (psiquiatria de adultos, neurologia, obstetrícia, enfermagem, fisioterapia etc.), bem como a aplicação das mesmas em áreas tais como assistência social psiquiátrica, serviço social em geral e educação. Por fim, a aula 10 discute a formação de terapeutas nessas diferentes modalidades da clínica winnicottiana com base em compromissos teóricos (teoria do amadurecimento e patologia maturacional) e instrumentais (o analista bem formado e em condições de atuar adequadanamente) do programa winnicottiano para o tratamento dos distúrbios maturacionais em geral.

AULAS
Aula 61: O paciente winnicottiano: variedades da transferência
Aula 62: O terapeuta winnicottiano: variedades da contratransferência
Aula 63: Principais procedimentos e da clínica winnicottiana: anamnese, interpretação, manejo
Aula 64: I. Aspectos gerais da psicanálise winnicottiana. II. Tratamento pela palavra (talking cure) da neurose de transferência e da psicose de transferência (transferência delirante)
Aula 65: Tratamento pela palavra (talking cure) para depressões reativas e paranoias do concernimento
Aula 66: Tratamento das psicoses pelo manejo individual (care-cure individual)
Aula 67: Tratamento pelo manejo (care-cure individual e social) da tendência antissocial, delinquência e distúrbio de caráter
Aula 68: Pediatria e psiquiatria infantil winnicottianas. Consultas terapêuticas. Terapia sob demanda. Psicanálise “partagée”
Aula 69: Fundamentos winnicottianos das práticas terapêuticas em outras áreas médicas (psiquiatria de adultos, neurologia, obstetrícia, enfermagem, fisioterapia etc.), assistência social psiquiátrica, serviço social em geral, educação etc. (care-cure ambiental)

Aula 61

O paciente winnicottiano: as variedades da transferência

Bibliografia básica:

Little, M. 1957: On dilusional transference (transference psychosis). In M. Little, 1981, Transference Neurosis & Transference Psychosis, cap. 4.
Winnicott, D. W. 1965: Formas clínicas da transferência. In Winnicott, 1958: Da pediatria à psicanálise, cap. 23.

Aula 62

O terapeuta winnicottiano: variedades da contratransferência

Bibliografia básica:

Little, M. 1957: ´R´ – The Analyst´s Total Response to His Patient´s Needs.  In M. Little, 1981, Transference Neurosis & Transference Psychosis, cap. 3.
Winnicott, D. W.  1958: O ódio na contratransferência. In Winnicott, 1958, Da pediatria à psicanálise, cap. 15
Winnicott, D. W. Contratransferência. In Winnicott, 1965: O ambiente e os processos de maturação, cap. 14
Winnicott, D. W.  Cuidado residencial na terapia. In Winnicott, 1984, Privação e Delinquência, cap. 26.

Aula 63

Modalidades da clínica winnicottiana: anamnese, interpretação, manejo

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1961: Variedades da psicoterapia. In Winnicott,1984: Privação e Delinquência, cap. 27

Aula 64

I. Aspectos gerais da psicanálise winnicottiana. II. Tratamento pela palavra (talking cure) da neurose de transferência e da psicose de transferência (transferência delirante) 

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W.  1962. Objetivos do tratamento psicanalítico. In Winnicott, 1965: O ambiente e os processos de maturação, cap. 15

Aula 65

Tratamento winnicottiano pela palavra (talking cure) para
depressões reativas, paranoias do concernimento

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1961: Variedades da psicoterapia. In Winnicott, 1984: Privação e Delinquência, cap. 27

Aula 66

Clínica winnicottiana das psicoses pelo manejo individual (care-cure individual): uma modalidade do tratamento não-analítico do inconsciente winnicottiano

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1963. Psicologia da Loucura. In Winnicott, 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 21.

Aula 67

Tratamento pelo manejo (care-cure individual e social) da tendência antissocial, delinquência e distúrbio de caráter

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1963: Atendimento [cuidado] hospitalar como complemento e psicoterapia intensiva na adolescência. In Winnicott, 1965: O ambiente e os processos de maturação, cap. 22.
Winnicott, D. W. 1965: A criança desapossada e como ela pode ser compensada pela falta da vida familiar. In Winnicott, 1984: Privação e Delinquência, cap. 21.

Aula 68

Pediatria e psiquiatria infantil winnicottianas. Consultas terapêuticas. Terapia sob demanda. Psicanálise “partagée”

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1958: Considerações teóricas no campo da psiquiatria infantil. In Winnicott 1965: A família e o desenvolvimento do indivíduo, cap. 12. 
Winnicott, D. W. 1968: O jogo do rabisco. In Winnicott 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 40.
Winnicott, D. W.  1965: O valor da consulta terapêutica. In Winnicott, 1989: Explorações psicanalíticas, cap. 41.

Winnicott, D. W. 1971: Parte III. Introdução. In Winnicott 1971: Consultas terapêuticas em psiquiatria infantil. 
Winnicott, D. W. Introdução. In Winnicott 1977: The Piggle.

Aula 69

Fundamentos winnicottianos das práticas terapêuticas em
outras áreas médicas (psiquiatria de adultos, neurologia, obstetrícia,
enfermagem, fisioterapia etc.), assistência social psiquiátrica, serviço
social em geral, educação etc. (care-cure ambiental)

Bibliografia básica:

Dias, E. O. e Loparic, Z. 2008: Modelo Winnicott. In: Winnicott e-Prints, Série 2. Winnicott, D. W. 1970: Psiquiatria infantil, serviço social e atendimento alternativo. In Winnicott, 1996: Pensando sobre crianças, cap. 31.
Winnicott, D. W.1970. Cuidado residencial como terapia. In Winnicott, 1984: Privação e Delinquência, cap. 26.

Aula 70

Formação de terapeutas em diferentes modalidades da
clínica winnicottiana com base em compromissos teóricos (TA e PM) e
instrumentais do paradigma winnicottiano

Bibliografia básica:

Em breve

Aula 71: O caso Margaret Little

Aula 72: O caso da moça que sonhou com a tartaruga

Aula 73: O caso Guntrip

Aula 74: O caso FM

Aula 75: O caso da mulher das joias

Aula 76: O caso Phillip

Aula 77: O caso Patrick

Aula 78: O caso Sarah

Aula 79: Casos de tratamento assistencial e de adoção

Aula 80: O caso George (limites do tratamento por consultas terapêuticas)

Aula 71: O caso Margaret Little

Bibliografia:

Little, M. (1992). Ansiedades psicóticas e prevenção. Rio de Janeiro: Imago.

Winnicott, D. W. (1954). Aspectos metapsicológicos e clínicos da regressão no setting psicanalítico. In: D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Winnicott, D. W. (1965). Psicologia da loucura. In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Aula 72: O caso da moça que sonhou com a tartaruga

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1962). Dependência no cuidado do lactente, no cuidado da criança e na situação psicanalítica. In: D. W. Winnicott, O Ambiente e os Processos de Maturação. Porto Alegre: Artes Médicas, 1983.

Aula 73: O caso Guntrip

Bibliografia:

Dias, E. O. (2012). O caso Guntrip. Winnicott e-prints, série 2, 7(2), 52-81.

Aula 74: O caso FM

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1959-69). Os Elementos Masculinos e Femininos Ex-cindidos Encontrados em Homens e Mulheres, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Winnicott, D. W. (1959). Nada no centro, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Winnicott, D. W. (1969). A Experiência Mãe-Bebê de Mutualidade, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Aula 75: O caso da mulher das joias

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1971). O caso de uma mulher de 40 anos, solteira. In: D. W. Winnicott, O Brincar & a Realidade. Rio de Janeiro: Imago, 1975.

Aula 76: O caso Phillip

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1953). Tolerância de sintomas na pediatria: Relato de um Caso. In: D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

Aula 77: O caso Patrick

Bibliografia:

Winnicott, D. W. (1965). Um Caso de Psiquiatria Infantil que Ilustra a Reação Retardada à Perda, In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Aula 78: O caso Hesta

Bibliografia:

Winnicott, D.W. (1971). “Hesta” aos 16 anos. In: D. W. Winnicott, Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Aula 79: Casos de tratamento assistencial e de adoção

Bibliografia:

1. Caso de tratamento em família – Kathleen

Winnicott, D. W. (1955). Um Caso Tratado em Casa. In D. W. Winnicott, Da Pediatria à Psicanálise. Rio de Janeiro: Imago, 2000.

1. Caso de adoção

Winnicott, D. W. (1959). Consequências da Psicose Parental para o Desenvolvimento Emocional da Criança. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

1. Casos de tratamento assistencial

Winnicott, D. W. (1965). Atendimento de Caso com Crianças Mentalmente Perturbadas. In: D. W. Winnicott, A família e o desenvolvimento individual. São Paulo: Martins Fontes, 2005.

Aula 80: O caso George (limites do tratamento por consultas terapêuticas)

Bibliografia:

Winnicott, D.W. (1971). “George” aos 13 anos. In: D. W. Winnicott, Consultas Terapêuticas em Psiquiatria Infantil. Rio de Janeiro: Imago, 1984.

Winnicott, D.W. (1965) A Psicologia da Loucura: Uma Contribuição da Psicanálise (em especial o último parágrafo). In: D. W. Winnicott, Explorações Psicanalíticas. Porto Alegre; Artes Médicas Sul, 1994.

Seminários de supervisão em grupo 2 (SSG-2)

Os seminários consistirão de supervisões que visarão a subsidiar os alunos na aplicação da teoria winnicottiana na clínica. Para fins de supervisão, serão considerados relatórios sobre casos clínicos pertencentes às diferentes áreas e modalidades da clínica winnicottiana.
10 aulas, de 3 horas-aula cada.

 

Seminário teórico-clínico 3: o caso Piggle

A disciplina visa analisar passo a passo o tratamento dado por Winnicott a uma criança com problemas de paranóia, depressão reativa, dissociação e tendência antissocial decorrentes da deprivação, ocorrida no estágio de concernimento, pelo casal parental e, principalmente, pela perda dos cuidados maternos suficientemente bons nos estágios anteriores. O caso ilustra vários aspectos essenciais da teoria winnicottiana do amadurecimento, da sua patologia e da sua prática clínica, em particular, a “psicanálise sob demanda”, o uso de membros de família como elemento do setting (o pai) e também da própria família como “hospital mental” (“psicanálise partagée”).
10 aulas, de 3 horas-aula cada

Bibliografia básica:

Winnicott, D. W. 1977. The Piggle.

Seminários de supervisão em grupo 3 (SSG-3)

Os seminários consistirão de supervisões que visarão a subsidiar os alunos na aplicação da teoria winnicottiana na clínica. Para fins de supervisão, serão considerados relatórios sobre casos clínicos pertencentes às diferentes áreas e modalidades da clínica winnicottiana.
10 aulas, de 3 horas-aula cada.

 

Seminário teórico-clínico 4: o caso B

Ementa: O seminário propõe a leitura dos textos de Winnicott nos quais é discutido o caso do paciente B. Além de explicitar a natureza e a etiologia do caso (depressão psicótica com traços esquizóides, resultante de privação por parte de uma mãe intrusiva) e de abordar os aspectos puramente clínicos – a saber, o uso por parte de Winnicott da cura padrão pela palavra em combinação com o manejo, o cuidado-cura – o seminário dedicará uma atenção especial aos resultados teóricos extraídos por Winnicott desse material, entre eles, os conceitos de colo da mãe como ambiente inicial e de regressão à dependência, como começo do processo de cura.

Aula: 91:Histórico do caso B e o diagnóstico de Winnicott
Aula: 92:Retraimento e regressão: episódios 1 e 2
Aula 93: Retraimento e regressão: episódios 4, 5 e 6
Aula 94: Retomada do amadurecimento
Aula 95: A integração da instintualidade
Aula 96: Potência x Impotência
Aula 97: O alcance da ambivalência
Aula 98: Relações triangulares: rivalidade
Aula 99: Relações triangulares: identificação
Aula 100:  Confronto com o analista e abandono da análise

Bibliografia:
Winnicott, D. W. 1954a: “Retraimento e regressão”. In: Winnicott 2000: Da pediatria à psicanálise, cap. 20. Rio de Janeiro, Imago.
Winnicott, D. W. 1991: Holding e interpretação. São Paulo, Martins Fontes.

Seminários de supervisão em grupo 4 (SSG4)

Os seminários consistirão de supervisões que visarão a subsidiar os alunos na aplicação da teoria winnicottiana na clínica. Para fins de supervisão, serão considerados relatórios sobre casos clínicos pertencentes às diferentes áreas e modalidades da clínica winnicottiana.
10 aulas, de 3 horas-aula cada.